AKADEMİK BAŞARIYI YÜKSELTMEYE YÖNELİK SINAV KAZANIM PROGRAMI (SKP) EĞİTİM ONLİNE

Bu eğitim Psikoloji ve PDR 3 ve 4. sınıf öğrencilerine stajda kullanım imkanı sağlayacak aynı zamanda alanda çalışan ruh sağlığı profesyonellerine ve rehber öğretmenlere, öğrencileriyle/danışanlarıyla yapılandırılmış 12 seans psikoterapi yapma imkanı sağlayacaktır.

Türkiye'de her yıl 4 milyona yakın öğrenci LGS ve TYT/AYT sınavlarına girmektedir. Katıldığım seminerlerde sorduğum soru şu: "Kimler bu sınavlarda potansiyelini açığa çıkar bildiğini düşünüyor? 10 kişiden 9'unun cevabı sınav istediğim gibi geçmedi, o günü hatırlamak bile istemiyorum" şeklindeydi. Bu programın amacı zorlu sınav sürecindeki öğrenci ve ailelere rehberlik etmektir. Bu programda öğrenci/danışan düzenli ders çalışma alışkanlığından, uyku düzenine, öğrenme tekniklerinden sınav kaygısı ile başetme süreçlerine dair birçok kazanım elde eder. 

 

EĞİTİMDE VERİLECEK BELGE: Uygulayıcı Sertifikası

Eğitim 2 modülden oluşmaktadır. Eğitim içeriği şu şekildedir:

 

1.MODÜL

 

1. Seansta: Demografik Bilgi Formunu doldurup, SKP’de neler yapacağımızı öğrendiğimiz seanstır. Ölçme araçlarından (ilk test) yararlanacağız. 

2. Seans: Zaman Yönetimi nasıl yapılır? 

3. Seans: Nöropsikoloji Temelli Öğrenme Teknikleri 

4. Seans: Ders Çalışma Programının Oluşturulması, Ders Çalışma Takibi nasıl yapılır?

5. Seans: Psikoterapi Teknikleri ile Sınav Kaygısı Çalışma 

6. Seans: Psikoterapi Teknikleri ile Sınav Kaygısı Çalışma 

7. Seans: Kısa Süreli, Uzun Süreli Hedefler ile Amaç Belirleme. 

8. Seans: Değerler Eğitimi (amaç hedeflerin daha kalıcı olmasıdır).

9. Seans: Motivasyon Arttırma Yöntemleri

10. Seans: Özet, İmajinasyonel Teknik, Son Testler ve Sonlandırma

 

Her seans öncesi Terapist Okuma Metinleri uygulayıcının (terapistin) ödevidir. Her seans sonrası ise danışana ev ödevleri verilir. 

 

2.MODÜL: Aile Görüşmeleri, ailenin ödevleri, ilk test- son test arasındaki gelişimin değerlendirilmesi. 

 

SKP UYGULAYICILARININ KAZANIMLARI:

1. ÇOCUK VE ERGENLERLE TERAPÖTİK İLİŞKİ KURMA
2. ZAMAN YÖNETİMİ
3. ÖĞRENCİNİN YETENEKLERİNE GÖRE MESLEK SEÇİMİ
4. NÖROPSİKOLOJİ TEMELLERİ ÖĞRENME TEKNİKLERİ (KOLAY, HIZLI, AKTİF ÖĞRENME YOLLARI)
5. DERS ÇALIŞMA SORUMLULUĞU VE SÜREKLİLİĞİ KAZANDIRMA
6. UYKU HİJYENİ
7. SINAV KAYGISI İLE ÇALIŞMA
8. OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELERİ YENİDEN ŞEKİLLENDİRME VE BECERİ KAZANMA
9. KISA SÜRELİ VE UZUN SÜRELİ HEDEFLER OLUŞTURMA. HEDEFLENEN NOKTAYA STRATEJİK YOLLARLA NASIL ULAŞILIR?
10. DEĞERLER EĞİTİMİ (DAHA KALICI HEDEFLER KURMA AMAÇLI EKLENMİŞTİR)
11. İÇSEL/DIŞSAL MOTİVASYON PSİKOEĞİTİM. MOTİVASYON NASIL SÜRDÜRÜLÜR? KISA VİDEO FİLM ÖDEVİ, MOTİVASYON KARTLARI VE  KİTAP LİSTESİ
12. ÇEŞİTLİ PSİKOTERAPİ TEKNİKLERİNİ, AKADEMİK BAŞAR KONUSUNDA SEANSTA NASIL KULLANIRIZ?
13. AİLEYE PSİKOEĞİTİM VE AİLE ÖDEVLERİ (SINAV SÜRECİNDE ÖĞRENCİYE NASIL DAVRANILMALI?/DAVRANILMAMALI? AİLENİN DİKKAT ETMESİ GEREKENLER)
14. İLK TEST – SON TEST UYGULAMASI, 12 SEANS SKP UYGULAMASININ ARDINDAN SON TESTİN UYGULANARAK GELİŞİMSEL FARKLILIKLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ.